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《整理与复习》的教学设计

教学设计 时间:2019-07-06 我要投稿
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  教学内容

  教材第12至26页的内容。物体的对称、平移和旋转。

  教学目标

  1、通过练习,进一步感知物体的对称、平移和旋转现象。

  2、使学生能区分平移与旋转的现象,能在方格纸上画出图形沿竖直与水平方相平移后的图形。

  3、体会对称、平移和旋转在图案中的应用。

  教学重点

  学生在方格纸上划出平移后的图形。

  教学难点

  使学生体会对称图形的特征,能熟练地在方格纸上划出平移后的图形。

  教学方法

  1、直观演示法。

  2、指导练习法。

  教具准备

  课件、学具、方格纸等。

  教学过程

  一、复习导入

  本单元我们都学习了哪些主要内容?

  这些知识之间都有什么关系?你能举例说明吗?

  二、巩固练习

  (一)反馈练习:

  1、你能用自己的话说一说什么是对称图形吗?在生活中哪些地方你还见过对称图形,请举例说说。

  2、(课件出示)欣赏生活中的对称图形风扇、飞机、拖车、水龙头等画面。

  3、谁能说出这些图形有几条对称轴?

  4、体会平移和旋转:

  指名利用教室内的物体体会平移和旋转,如推窗户,转动阀门等。

  5、教师拿出教具和镜子,通过练习让学生体会镜子的特点。

  (二)拓展练习:

  1、找一找哪些字也是对称的?

  2、请你用积木摆出对称图形,比一比看谁摆得又快又好?

  四、全课总结

  通过这节课的学习你有什么收获?为什么生活中我们经常会见到对称图形?

  五、布置作业

  自己做一张要单元的复习题。

  六、板书设计

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