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幼儿园益智区活动教案

教案 时间:2017-11-16 我要投稿
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  益智是为了提高动手探索操作能力和创造能力。学会分享与合作,提高区域规则意识。以下是小编带来幼儿园益智区活动教案的相关内容,希望对你有帮助。

  幼儿园益智区活动教案:益智

  重点指导区域:数学区

  区域分目标:

  1、在找一找、摆一摆、拼一拼、分一分中,学会简单的分类和排序。

  2、乐意参与数学操作活动,遇到困难时不轻易放弃,能尝试解决。

  活动准备:

  经验准备:已经知道了基本的进区规则,能排队取放进区卡;能正确取放材料;已经尝试过2个人一组进行游戏。

  数学区:扑克牌、找相同、排序、瓶盖游戏、一一对应、交通工具排序、摆一摆、数字配对、抛色子等。

  活动过程:

  一、谈话导入

  1、师:现在又是我们玩区域的时间啦,上次我们玩的时候老师发现一些小朋友卡插在建构区,人在益智区游戏,喜欢跑来跑去,这样可不好,有些小朋友一边游戏一边讲话,特别吵闹。我们在游戏区域的时候你可以跟旁边小朋友轻轻地讨论,不能影响别人。你的卡插在什么区域,就在那个区域玩,不能走来走去。另外,我们区域结束后,请你按材料的编号放回原来的位置。

  2、介绍新增设的区域材料:

  (1)这是益智区的找相同材料,(教师出示示范图)我们可以按照上面指示的图片找一找相同的图案。另外我们还可以按照示范图进行排序。

  (2)这是分类的游戏,第一栏是动物的,你找到小动物的图片放在第一栏小兔的后面,接下来还有水果、蔬菜、服装等,待会请你去找一找。

  二、幼儿自主选择活动;

  1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。教师指导幼儿排队取放学号进区牌,注意区域游戏的常规。

  2、教师观察幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索,及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定。

  3、发现幼儿遇到困难想放弃时,给予适时指导,争取取得成功。

  三、师生交流共享:

  1、引导幼儿共同收拾各区域的材料。

  2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难,遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃,想办法克服,就会学到更大的本领。

  3、表达区域游戏中表现好的幼儿,予以肯定,增强幼儿的自信心及成功感。

  幼儿园益智区活动教案:玩玩具

  活动目标:

  培养幼儿的观察记忆能力。

  2、培养幼儿的动手操作能力。

  活动过程:教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。

  (一) 游戏: "翻跟斗"1、 老师说口令:向前翻一下,要求幼儿将学具向前翻一下,(黄底色朝上)再向前翻两下,(绿底色朝上)教师巡回指导,因人施教。

  2、 教师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转,翻出六种底色。

  3、 幼儿按老师指令依次翻转学具,教师巡回指导,因人施教。

  (二) 游戏:"捉迷藏"1、 幼儿看课件"黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花"。幼儿观察记住后,教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走,要求幼儿从学具中找出藏起的画面。

  2、 幼儿凭记忆从学具中找出"西红柿",教师巡回指导,对个别幼儿给予适当的提示。

  3、 教师将取走的画面放回,幼儿对照检查。

  4、 教师小结记忆方法,对幼儿的操作进行评价。

  5、 幼儿看课件"医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼"。幼儿观察后教师取走 "老虎"和"工人",幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤同上。

  (三) 游戏"看谁搭的对又快"1、 教师出示课件,让幼儿看5秒钟后,要求幼儿凭记忆用学具拼摆。

  2、 幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导,帮助个别有困难的幼儿。

  3、 教师再现图案,幼儿对照检查、验证。

  4、 教师启发幼儿小结图案的规律,积极评价幼儿的操作活动。

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